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Fédération Gymn-eauPour les enfants ayant des
difficultés d'apprentissage |
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Qu’est-ce qu’une difficulté d’apprentissage?Une difficulté d’apprentissage n’est ni un handicap physique, ni une déficience intellectuelle. L’Association Québécoise des Troubles d’Apprentissages (AQETA),définit ainsi ce problème: : « L’expression « troubles d’apprentissage » fait référence à un certain nombre de dysfonctionnements pouvant affecter l’acquisition, l’organisation, la rétention, la compréhension ou le traitement de l’information verbale ou non verbale. Ces dysfonctionnements affectent l’apprentissage chez des personnes qui, par ailleurs, font preuve des habiletés intellectuelles essentielles à la pensée ou au raisonnement. Ainsi, les troubles d’apprentissage sont distincts de la déficience intellectuelle. »Les enfants ayant des difficultés d’apprentissage présentent des problèmes de motricité fine ou globale, des problèmes d’attention ou de concentration, ou encore des difficultés touchant la communication. Ils peuvent également souffrir de problèmes reliés à l’équilibre ou à la coordination. Parfois, ces enfants éprouvent de la difficulté à s’intégrer dans un groupe. Leur manque de confiance constitue souvent une entrave à leurs projets. Des statistiques recueillies par le Ministère de l’éducation du Québec révèlent qu’au moins 10% des enfants d’âge scolaire ont des difficultés d’apprentissage. Ce chiffre demeure conservateur, puisque bon nombre de ces enfants ne sont pas diagnostiqués. Jusqu’à présent, les programmes d’activités de loisirs destinés à cette clientèle sont quasi inexistants, d’où l’importance d’une ressource comme Gymn-eau. La majorité des enfants qui bénéficient des programmes de Gymn-eau sont orientés vers nos services par des professionnels reliés au domaine de la santé ou celui de l’éducation: enseignants, ergothérapeutes, psychologues, orthopédagogues, travailleurs sociaux, neurologues, orthophonistes, etc. |
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